４月28日は、調べてきてくれたことについて自分の言葉で説明したり、
友だちや先生からの質問について答えました。
4月の算数の学習は主にグラフの読み方・使い方を考えながら、テーマの「withコロナ」について考えました。
４月の最後の時間（５月１日）は、４月に学んだことについてまとめ、
発表をしてもらいます。
１．４月に学んだことをまとめてください。
これまでやってきたこと・・・ 教室の中で興味をもったこと・・・
例えば、４月に算数で話したことから考えられることは下記に挙げます。
〇ウイルスについてまとめる
→ たくさんの種類があるので、それぞれの特徴や大きさ、発見された年など
大きさの単位について考える
〇新型コロナウイルスについてまとめる
→ 全国の新規感染者から見える事
全国の感染者数累計から見える事
世界との比較から見える事
対策から考えられること
病床数からわかること
〇グラフの読み方、描き方についてまとめる
→ グラフの読み方、描き方を徹底的にやったので、印象に残ったことをまとめる。
ですが、何よりも目の前の子どもが
興味をもったことにしてください！
２．ノートや紙にまとめます
ノート４枚（ページ）程度にまとめてください。
（グラフや表、絵などが入る場合、もっと多くなってもOKです。）
自由研究のまとめ方を参考にしましょう。
これらの項目についてまとめていきましょう。
３．５分で発表します
次の時間 ５月１日（金）に発表をします。
たくさん調べてきたことはあると思いますが、大切なことを５分程度で
まとめてください。
【入れるといいこと】
・動機づけ（自分はここに興味がある！）
・何を調べたか（代表的なことでOK。これ、みんなに伝えたい！）
・そこから、何を考えたか（代表的なことでOK。こんなことが考えられませんか？！）
・色々と調べたことから、どんなことを考えられるか（まとめてみよう）
・調べてみてどうだったか（感想）
最後までできなくてもOKです。
完璧でなくてOKです。
（っていうか、完璧ってなんだ？！）
子ども自身が自分で考えることが大事です！
わからないことがあれば、気軽に質問してくださいね！
【べっちゃん】